高职院校与创业培训的可行性探讨

创业培训是面向具有创业意愿的劳动者或中小微型企业的经营管理者进行的激发创业意识、培养创新精神、普及创业知识、提升创业能力的培训活动和指导服务，是推动大众创业万众创新、实现创业带动就业，促进经济增长的重要手段。

一、基本概念界定

（一）SIYB

SIYB 创业培训项目是指创办（Start）与改善（Improve）你的（Your）企业（Business）。受小企业发展时间和阶段两个因素的影响分为筹备（GYB）、创办（SYB）、巩固（IYB）和扩大（EYB）四个模块。

（二）GYB

GYB 是指“产生你的企业想法”（Generate Your Business Idea）。帮助创业者确定目前是否适合创办企业，产生许多企业想法，找出最适合个人情况的那个企业想法。

（三）SYB

SYB 是指“创办你的企业”（Start Your Business）。帮助创业者了解中国有关小微企业的相关法律要求，制订企业的人员组建、市场营销和财务计划，计算和预测企业的投资，提供贷款、咨询指导等相关的小微企业发展服务。

二、高职院校组织GYB 与SYB 创业培训的意义

对于有创业意愿的同学和部分社会群体可提供深入的培训服务。对于没有意愿的同学可通过创业知识的普及，培养学生创新意识，明确企业运营离不开人才，要不断提升自我，为以后就业做准备。

（一）培养学生创新意识

对于高职院校学生主要开展GYB 培训，普及创业知识。结合实际，不断思考和审视自我，寻找好的企业构思。鼓励学生以社会需求为出发点，明确需要具备的满足顾客需求的个人条件，逐步地提升自我。

（二）普及创业知识

明确创业的利处和面临的挑战，帮助学生初步判定是否适合创业，是否做好创业的准备。可系统梳理创业需要具备的素质、能力及物质条件。诸如要对企业有所承诺，有长期经营的打算；要讲诚信、重信誉；要有风险意识和冒险精神；要有果断决策的魄力和勇气。具备生产商品或提供服务所需的实用技能；具备经营企业的综合能力。得到家庭成员的支持；有能力负担创办和经营企业的资金，且不影响正常生活。

（三）提升创业能力

对于有强烈创业意愿且评估后具备创业能力的学生和部分社会群体，进行进一步SYB 培训。从人员组织架构、资金、市场等多方面出发，理清创业思路，切实提高创业能力，实现创业促就业，实现就业的倍增效应。

三、高职院校组织GYB 与SYB 创业培训存在的问题

（一）缺乏专业师资队伍

每年各地开展创业讲师培训名额有限，需要经过前期报名筛选，培训过程中经过完成创业计划书，后期通过试讲与笔试环节，合格后取得培训讲师资格。

（二）培训经费紧张

培训过程中，需要用到多种视觉教具，诸如游戏包、活页挂纸、彩色卡纸等，购置相关教具需要耗费一定资金，但经费有限，无法满足当前需求。

（三）高参与式培训把控难度大

人数较多时，对于头脑风暴法和游戏法把控难度大，头脑风暴法占用时间久，而且过程中需要保持创新思维。游戏法体验性强，用时3 小时以上，各小组间相互影响，把控难度大。

四、高职院校组织GYB 与SYB 创业培训的有效措施

（一）加强专业师资队伍建设

每年选派有意向的老师积极参加创业讲师培训，明确学生注意力的特点，了解成人学习原理，掌握非语言沟通技巧，明确创业培训内容。逐步完善创业培训师资队伍，为开展GYB 与SYB 创业培训提供师资保障。

（二）优化课程设置，逐步筛选

高职院校可通过设置选修课，让学生自主选择，有意向创业的同学可以得到系统培养，第一个阶段，充分挖掘创业想法，然后对比筛选，找到初步可行的创业构思。若是过程中发现没有创业能力则可以针对性加强，具备创业意向、能力和初步可行的创业构思后，则可以进入第二个阶段，验证你的创业构思是否切实可行。

（三）加强课程内容的系统化

从创业意识到创业计划共分为十步。第一步是评价你是否适合创业；第二步是建立一个好的企业构思；第三步是评估你的市场；第四步是企业的人员组织；第五步是选择你的企业法律形态；第六步是企业的法律环境和责任；第七步是预测你的启动资金；第八步是制订你的利润计划；第九步是判断你的企业能否生存；第十步是开办你的企业。切实提高个人技能、知识和经验，为创业做准备。

文章来源：《功能材料与器件学报》 网址: http://www.gnclyqjxb.cn/qikandaodu/2021/0707/1106.html